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为啥被拐到缅甸的女生会被充公鞋袜？网友：别轻佻高跟鞋的袭击力
#智启新篇盘算#本日话题：为啥被拐到缅甸的女生会被充公鞋袜？
来望望网友们若何说：
“指出不仅缅北，拐卖山区也有访佛情况，强调国内步骤好及旅游资源丰富。”
“论说押运俘虏的阴损主见及自后变化，对比体现好意思丽向上。”
“强调被拐卖者失去自主，充公鞋袜仅仅其苦难境遇之一，令东说念主悯恻。”
“说起原味鞋袜可卖钱，汗漫想法，反应部分不良征象或不雅念。”
“质疑只充公鞋袜不充公穿着的合感性，以为作用不大且不值钱。”
“跑远后无鞋袜易被发现，从被跟踪角度证据充公鞋袜的影响。”
“以好意思国西海岸匪帮说唱垮裤子防逃逸类比，证据非凡行径筹议。”
“对若何表现缅甸女生鞋袜被充公提议疑问，激发念念考信息起原。”
“以仙葩婆婆让儿媳走钉子为例，证据充公鞋袜有防卫逃逸意图。”
“类比进防守所收鞋子皮带，强调防卫不利行径，有一定意思。”
“指出充公鞋袜有使女性适应新本质的效劳，说起相干运筹帷幄，不雅点特有。”
“表面上男生也应充公但因脚臭免了，辱弄式说法，增添真谛性。”
“说起女生二手鞋袜价钱贵，质疑充公原因，角度新奇且本质。”
“东说念主跑袜在，幽默表述，走漏充公鞋袜的花费或某种无奈情境。”
“缅甸热带征象，充公鞋袜致行径受限，室外难行，研究环境身分影响。”
“电影中陈小二处治小流氓后充公其鞋带皮带，使其训诫去派出所，意思场景。”
“以演义女警为例，证据不穿鞋搏斗力受影响，与充公鞋袜情境相干。”
“类比防守所充公裤腰带，证据充公鞋袜是为防卫出格举动，有一定合感性。”
“提议不充公鞋袜可裹金莲达相似后果，想法汗漫，反应特定念念维逻辑。”
“从攻防、逃逸、系缚等角度分析充公女生鞋袜的原因，不雅点奇特。”
“提议赤脚爬山体验，以感受赤脚行径的劳作，更直不雅贯通赤脚的局限。”
“基础环节差处赤脚难行，因大地景色复杂，易伤脚，证据赤脚未便原因。”
“足控”
